Archives de catégorie : préparation de la classe

Résolution de problèmes C2 et C3 : compréhension et schématisation

Suite aux formations en Plan Maths sur la résolution de problèmes des années précédentes en C2 et C3, vous retrouverez  tout le travail réalisé  dans le dossier : https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/s/wY4tMMTogLsJD2F

Pour information, ci-dessous le détail du contenu du dossier (cliquez sur chaque item pour y accéder directement) :

1/ Progressions selon 3 axes.

2/ Classification de Vergnaud pour aider à analyser les pb des manuels.

3/ Travail en classe sur la compréhension des énoncés.

4/ Séquences expérimentées autour du schéma en barres en lien avec le travail de compréhension.

5/ Activités complémentaires possibles pour rendre plus efficiente la résolution de pb.

 

Enseigner le passé composé en cycle 2 et 3

Des séances sur le passé composé ont été créées et expérimentées en C2 et en C3. Nous nous sommes basés sur les points suivants pour créer les séquences :

  • C’est l’auxiliaire AVOIR qu’on utilise au PC et parfois ETRE : donc on insiste davantage sur l’auxiliaire AVOIR. En effet, plus de 90% des verbes se conjuguent avec l’auxiliaire AVOIR (parmi des 150 verbes les plus fréquents dans la langue française écrite).
  • Le participe passé s’écrit toujours de la même façon quelle que soit la personne.
  • La terminaison du participe passé peut être é, i, is, it, u (t)   : si on entend « é », on écrit « é » / si on entend « u », on écrit « u » / si on entend « i », il faut faire attention car soit c’est i, is ou it. Pour les autres, il faut le savoir.

Les séquences pour les deux cycles sont téléchargeables ICI.

Vous retrouvez dans un autre article (juin 2023 – https://besancon4.circo25.ac-besancon.fr/archives/5326) des propositions

Les messages clairs

Dans le cadre du programme PHare, la mise en place des messages clairs au niveau d’une école participe efficacement à l’instauration d’un climat scolaire plus serein dans une école (prévention du harcèlement).

Une séquence pour introduire les messages clairs est proposée ci-dessous : elle a été testée en CM1/CM2 mais elle est adaptable en fonction des besoins de chaque classe.

Séquence Messages clairs B4

 

Vous retrouvez des outils pour mettre en place les messages clairs en maternelle sur les sites :

https://maternelle-42.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article272

https://view.genial.ly/653d44bffe562100117ed278/presentation-basic-presentation

 

Les aires terrestres éducatives

Une aire terrestre éducative  (ATE) est une zone d’environ 1 hectare

  • à proximité de l’école, plus ou moins anthropisée (parc urbain, plage, friche, zone humide, forêt, rivière, etc.),
  • choisie par les élèves,
  • gérée de manière participative par une ou plusieurs classe(s) du C3 (voire CE2) à la Terminale, avec l’aide d’un référent, acteur dans l’environnement.

Vous retrouverez tous les renseignements utiles pour la création d’une ATE pour votre classe

    • dans la plaquette de présentation (consultable et téléchargeable ICI),
    • dans le guide méthodologique pour la création d’une aire éducative (consultable et téléchargeable ICI),
    • dans un wiki Aires Éducatives (consultable ICI).

L’Office français de la Biodiversité (OFB) coordonne le réseau des Aires Éducatives ; en Bourgogne-Franche-Comté, l’Agence Régionale de la Biodiversité appuie l’accompagnement des Aires Éducatives.

Emprunts Mallettes Sciences 24/25

16 mallettes Sciences peuvent être empruntées sur une période (entre 2 vacances scolaires). Le contenu de chaque mallette est disponible  ICI.

Une fois empruntée, la mallette doit être redéposée au plus tard le mardi avant chaque début de vacances à l’école de Noironte : merci de bien respecter ce délai pour que la ou le collègue qui aura réservé la mallette la période suivante puisse la récupérer dès le jeudi.

Pour récupérer une mallette, vous pourrez vous rendre le jeudi ou vendredi avant chaque début de vacances (ou attendre le retour des vacances) à l’école de Noironte.  Afin de vous mettre d’accord sur votre venue et vous assurer que l’école sera ouverte, merci de bien vouloir contacter le directeur, Thierry LAURENT, par mail (ecole.noironte@ac-besancon.fr) ou par téléphone (03 81 55 05 50). Pour cette 1ère période, dès que vous aurez réservé la mallette (en suivant le lien ci-après), joignez-le sans tarder afin de récupérer rapidement la mallette choisie.

Pour réserver une ou plusieurs mallette(s), cliquer sur le lien suivant : ICI

Un grand merci à M. Laurent, directeur de l’école de Noironte qui a accepté de stocker les mallettes dans ses locaux !

Proposition d’albums pour l’école maternelle

Chacun trouvera ci-dessous une fiche d’analyse avec une exploitation possible pour chacun des 7 albums  que les enseignants ont sélectionnés parmi ceux proposés en animation pédagogique, ainsi que les fiches des deux albums  présentés en début de formation :

Toujours rien ?, de Volzt : ICI

Dis Ours,  tu dors ?, de John  : ICI

Hardie comme une souris, de Carozzi  : ICI

Veux-tu être mon amie ?, de Battut : ICI

Le nouveau de la classe, de Duval : ICI

Chut ! On a un plan, de Haughton : ICI

Oh non, Georges!, de Haughton  : ICI

La brouille, de Boujon : ICI

Si, de Kemoun : ICI

 

 

 

 

 

 

 

 

Les fractions et introduction d’un nombre à virgule au cycle 3

La dernière version de trois séquences sur les fractions, adaptables pour CM1 ou au CM2, qui avaient été présentées lors de formations les années précédentes est désormais disponible :

  • la 1ère pour introduire et travailler la fraction avec les bandes,
  • la 2ème  avec les disques ,
  • la 3ème pour introduire et travailler la fraction sur les bandes graduées.

Vous y retrouverez tout le matériel imprimable utile aux séances de ces trois séquences.

Nous avons rajouté ce que nous avions présenté en 2021/2022 sur la fraction décimale et le passage de la fraction décimale au nombre à virgule.

Accès aux différents dossiers.

Vous trouverez l’outil KLASMA (que nous avions également étudié en formation) sur les disques en cliquant ICI.

 

Emprunt Mallettes Sciences 2022/2023

16 mallettes Sciences peuvent être empruntées sur une période (entre 2 vacances scolaires). Le contenu de chaque mallette est disponible  ICI.

Une fois empruntée, la mallette doit être redéposée au plus tard le mardi avant chaque début de vacances à l’école de Noironte : merci de bien respecter ce délai pour que la ou le collègue qui aura réservé la mallette la période suivante puisse la récupérer dès le jeudi.

Pour récupérer une mallette, vous pourrez vous rendre le jeudi ou vendredi avant chaque début de vacances (ou attendre le retour des vacances) à l’école de Noironte.  Afin de vous mettre d’accord sur votre venue et vous assurer que l’école sera ouverte, merci de bien vouloir contacter le directeur, Thierry LAURENT, par mail (ecole.noironte@ac-besancon.fr) ou par téléphone (03 81 55 05 50). Pour cette 1ère période, dès que vous aurez réservé la mallette (en suivant le lien ci-après), joignez-le sans tarder afin de récupérer rapidement la mallette choisie.

Pour réserver une ou plusieurs mallette(s), cliquer sur le lien suivant : https://evento.renater.fr/survey/emprunt-mallettes-sciences-4lxg8cou

Un grand merci à M. Laurent, directeur de l’école de Noironte qui a proposé de stocker les mallettes dans ses locaux !