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Comment communiquer avec vos élèves ?

1°/ Par mail, c’est le plus simple ! Un par jour pour garder contact est conseillé.

Vous les envoyez depuis votre adresse professionnelle, bien sûr.

Problème pour les familles dont on n’a pas l’adresse mail :

  • Pour les familles qui ne veulent pas communiquer leur adresse mail (alors qu’elles en ont une), vous pouvez essayer de les convaincre par téléphone de l’intérêt pour leur enfant. Sinon, ils ne pourront avoir connaissance des activités proposées. Après, s’ils refusent, c’est de leur responsabilité !
  • Pour les autres qui n’en ont pas du tout, leur téléphoner pour leur expliquer le problème de communication. On n’a pas vraiment de solutions pour eux : avant l’intervention d’hier de M. Macron, ils auraient pu venir à l’école récupérer les documents utiles, mais aujourd’hui, cela semble beaucoup plus difficile… Il ne doit pas y avoir beaucoup de familles concernées : peut-être pouvez-vous leur téléphoner une ou deux fois par semaine pour garder contact avec l’enfant.

2°/ Vous pouvez décrire les activités proposées dans le corps du mail ou donner une pièce jointe.

  • Proposer la pièce jointe sous la forme modifiable (document word ou LibreOffice), mais aussi en non modifiable (document PDF pour avoir à disposition le document quel que soit l’outil sur lequel on le lit, et sans qu’il subisse d’éventuelles modifications selon le logiciel avec lequel on l’ouvre).
  • Prévoir des activités pour une durée de 1 à 2 h par jour.
  • Préciser aux parents comment ils peuvent gérer de façon globale :
    • Ne pas vouloir tout faire en une seule fois (mais répartir le travail sur plusieurs courtes périodes dans la journée)
    • Prévoir des temps de repos, où il peut jouer librement seul, puis avec eux (jeux de société…).
    • Renvoyer par mail à l’enseignant le travail écrit demandé.
    • Ne pas hésiter à vous contacter par mail pour demander des précisions.

3°/ Il est souhaitable de prévoir des classes virtuelles qui peuvent s’organiser sous différentes formes (vos élèves vous verront et vous entendront). Il vous faudra donner le lien aux familles (récupérer lors de votre création de la classe virtuelle sur le site du CNED https://ecole.cned.fr/ ) :

    • Une permanence en libre accès : vous informerez régulièrement les familles des créneaux (ex : jeudi 19 mars entre 13h30 et 14h, vendredi 20 mars entre 10h30 et 11h…). Les élèves peuvent se connecter librement pour échanger avec vous, vous poser des questions sur le travail à faire, réciter une poésie, faire une lecture à voix haute… (Classe virtuelle du CNED, voir onglet dédié du site B4)
    • Un rendez-vous avec quelques élèves de la classe pour un temps de travail sur une notion particulière (groupe de besoin par exemple).
    • Un rendez-vous pour tous pour un temps de travail spécifique : par exemple, une lecture offerte d’un texte littéraire (possible à épisodes, sur plusieurs classes virtuelles).

4°/ Prévoir des activités (de révision) dans toutes les matières d’enseignement (il n’est pas souhaitable de ne faire que du français et des maths, pour l’équilibre des enfants !!) :

  • au cycle 1 : langage oral, langage écrit, activités artistiques (plastiques et musicales), numération, formes et grandeurs, temps et espace, (plus compliqué pour les activités motrices…)
  • aux cycles 2 et 3 : français, mathématiques, découverte du monde, histoire, géographie, sciences, arts plastiques, éducation musicale, (EPS, c’est plus compliqué !)

5°/  Ne pas proposer que des fiches écrites mais varier les supports (jeux réels, jeux numériques, vidéos éducatives, comme “C’est pas sorcier”, “D’art d’art”… , sites à consulter…). Nous vous communiquerons ultérieurement des idées à ce sujet. Mais n’hésitez pas à nous communiquer vos ressources afin de mutualiser sur le site B4.

Inscription à une activité de formation à la carte 2019/2020

Le formulaire  ci-dessous est à compléter impérativement pour le 24 septembre au plus tard, par tous les enseignants de la circonscription. Parmi les trois activités sélectionnées, une seule sera attribuée à chacun.

Détails des activités proposées :

Ne pas oublier de cliquer sur ENVOYER une fois le formulaire complété.

INSCRIPTION CLOSE

Les retardataires peuvent remplir le nouveau formulaire ci-dessous (les activités déjà complètes ont été enlevées), jusqu’au 2 octobre.

 

Rallye Numerique 2019

Les ERUN du Doubs vous proposent la version 2019 d’un Rallye Numérique, dont le thème portera sur « ‘éducation aux médias ».

Il s’agit, pour les élèves, de répondre à une série de questions faisant appel à des compétences numériques…

Voici les informations générales :

1 – Le Rallye s’adresse aux classes du CP au CM2.

2 – Un site internet dédié (http://rallye-internet.circo25.ac-besancon.fr/) permettra de s’inscrire, de télécharger des documents d’aide, de déposer les réponses aux questions, de s’enquérir des corrections apportées, de suivre l’avancement des groupes, etc.

3 – Les inscriptions s’effectueront du 03/12/2018 au 16/01/2019.

4 – Les épreuves se dérouleront du 21/01/2019 au 16/03/2019. Cela permet aux classes de travailler à leur rythme. Aucune réponse ne sera acceptée durant les vacances ou en dehors des heures de classe..

5 – Il sera possible d’inscrire les élèves par classe ou par groupes ( de 3 ou 4).

6 – La liste des logiciels utilisés est à télécharger ici.

Vous trouverez plus d’indications dans le règlement à télécharger ici.

Si vous avez des questions n’hésitez pas à contacter l’ERUN de la circonscription.

Stage EDL 1 jour

Préparation du stage Etude de la langue 2018/2019
  • Vos réponses nous permettront d'ajuster le contenu de la journée de stage au plus près de vos besoins.
  •   CP
      CE1
      CE2

Le nombre de la PS au CM2

Lors des 9 heures de formation sur le nombre dont chaque cycle a bénéficié en 2017/2018, de nombreux documents ont déjà été présentés oralement et mis à votre disposition. Vous pouvez en retrouver quelques uns ci-dessous :

1/ Pour le cycle 1

Trois situations proposées par les conseillers pédagogiques de B2 et B3 :

Dossier ZIP regroupant 3 PDF
Nom du fichier : trois-situations-pour-le-cycle-1.zip (2 MB)
Légende : Dossier ZIP regroupant 3 PDF

2/ Pour le cycle 2

 Introduire l’écriture chiffrée :

Dossier ZIP regroupant 2 PDF pour introduire l'écriture chiffrée en CP et CE1/CE2
Nom du fichier : sequence-pour-introduire-lecriture-chiffree-au-cp-ce1-ce2.zip (3 MB)
Légende : Dossier ZIP regroupant 2 PDF pour introduire l'écriture chiffrée en CP et CE1/CE2

Étudier la classe des unités :

Fichier PDF qui présente des situations pour aborder la classe des unités sur le cycle
Nom du fichier : la-classe-des-unites-au-cycle-2.pdf (1 MB)
Légende : Fichier PDF qui présente des situations pour aborder la classe des unités sur le cycle

Connaitre la numération orale :

Fichier PDF qui propose des situations pour aider les élèves à mieux maitriser la comptine numérique orale sur le cycle
Nom du fichier : numeration-orale-pdf.pdf (494 KB)
Légende : Fichier PDF qui propose des situations pour aider les élèves à mieux maitriser la comptine numérique orale sur le cycle

Comprendre le lien entre la numération orale et la numération écrite :

Fichier PDF qui propose des situations pour construire la file numérique écrite sur le cycle et d’apprendre à lire et écrire les nombres en
Nom du fichier : lien_num_orale_ecrite-pdf.pdf (937 KB)
Légende : Fichier PDF qui propose des situations pour construire la file numérique écrite sur le cycle et d’apprendre à lire et écrire les nombres en

Situations pour aborder la notion de complément, de quantité/centaines-dizaines-unités et de sommes de centaines, dizaines, unités :

Dossier ZIP qui regroupe 3 PDF pour aborder la notion de complément, de quantité/centaines-dizaines-unités et de sommes de centaines, dizaines, unités au cycle 2
Nom du fichier : activites-complementaires.zip (2 MB)
Légende : Dossier ZIP qui regroupe 3 PDF pour aborder la notion de complément, de quantité/centaines-dizaines-unités et de sommes de centaines, dizaines, unités au cycle 2

3/ Pour le cycle 3

Étudier les nombres entiers :

Dossier ZIP regroupant 2 PDF : préalable à l'étude des grands nombres  au cycle 3 et étude des grand nombres
Nom du fichier : les-nombres-entiers-c3.zip (1 MB)
Légende : Dossier ZIP regroupant 2 PDF : préalable à l'étude des grands nombres au cycle 3 et étude des grand nombres

Étudier les fractions : les séquences proposées ne se suivent pas forcément et  peuvent se chevaucher, être complétées selon les besoins, afin d’aborder l’ensemble des compétences liées aux fractions. Tout le matériel nécessaire pour mener à bien les apprentissages proposés peut vous être envoyé numériquement à votre demande (nous contacter).

Dossier ZIP regroupant 1 PDF qui présente une séquence possible et 1 dossier ZIP avec des exercices
Nom du fichier : sequence-1-papier-peint.zip (913 KB)
Légende : Dossier ZIP regroupant 1 PDF qui présente une séquence possible et 1 dossier ZIP avec des exercices
Dossier ZIP regroupant 1 PDF qui présente une séquence possible, 1 dossier ZIP et 1 PDF avec des exercices
Nom du fichier : sequence-2-pizza.zip (1 MB)
Légende : Dossier ZIP regroupant 1 PDF qui présente une séquence possible, 1 dossier ZIP et 1 PDF avec des exercices
Dossier ZIP regroupant 1 PDF qui présente une séquence possible et 1 dossier ZIP avec des exercices
Nom du fichier : sequence-3-droites-graduees-2.zip (748 KB)
Légende : Dossier ZIP regroupant 1 PDF qui présente une séquence possible et 1 dossier ZIP avec des exercices

BILAN RALLYE NUMERIQUE 2018

Le rallye numérique est maintenant terminé. Vous pouvez retrouver le bilan de cette édition ci-dessous.

Quelques données :

– 3325 élèves du département ont participé à cette année au rallye (du CP au CM2).

– Épreuves sur le thème du  « Développement durable » réparties sur 8 matières (français, maths, sciences, anglais, histoire/géo, arts…)…

Le bilan complet (données chiffrées et commentaires)

 Bilan RALLYE 2018

A l’année prochaine pour une nouvelle thématique !

Inscription Atelier Sqool pour les écoles de Saint Vit et Torpes

Inscription atelier Sqool-Saint Vit-1h30
  • Nous vous proposons un atelier Sqool de mise en pratique à l'école Jouffroy d'Abbans le lundi 30 avril de 16h30 à 18h. Ce temps de travail est facultatif et permettra de finaliser la formation sur le système d'exploitation Sqool. Votre inscription doit être validée avant le jeudi 5 avril.
  •   OUI
      NON
  •   OUI
      NON

USEP – Inscription Cycle 2 – 2019/2020

USEP - Formulaire d'inscription aux rencontres - Cycle 2

  •   Transport Monts-Jura
      Transports autonomes

  • Vous devez choisir le secteur de collège dont dépend votre école. Les écoles qui dépendent d'un autre collège doivent choisir le collège le plus proche.
  •   Saint-Vit
      Pouilley-les-Vignes
      Châtillon-le-Duc

  • Cette année, chaque enseignant peut choisir de 2 à 5 activités.
  •   Course Longue
      Expression corporelle
      Course Orientation citadelle
      Randonnée urbaine
      Jeux collectifs
      Randonnée (Noironte)
      Petit Tour (à pied)
      Athlétisme
  •   Course Longue
      Expression corporelle
      Course Orientation citadelle
      Randonnée urbaine
      Jeux collectifs
      Randonnée (Noironte)
      Petit Tour (à pied)
      Athlétisme
  •   Course Longue
      Expression corporelle
      Randonnée urbaine
      Jeux collectifs
      Course Orientation citadelle
      Randonnée (Noironte)
      Petit Tour (à pied)
      Athlétisme
  •   Course Longue
      Expression corporelle
      Randonnée urbaine
      Jeux collectifs
      Course Orientation citadelle
      Randonnée (Noironte)
      Petit Tour (à pied)
      Athlétisme
  •   Course Longue
      Expression corporelle
      Randonnée urbaine
      Jeux collectifs
      Course Orientation citadelle
      Randonnée (Noironte)
      Petit Tour (à pied)
      Athlétisme